社会保险学

本书以全新的体系介绍了社会保险的最新理论、实践经验和发展趋势。本书既介绍了中国内地、港澳台地区社会保险制度的基本内容，又介绍了国外社会保险制度的成功经验，特别是指出了各种成功经验对我国现行社会保险制度的可借鉴之处。本书配有思考题、习题和案例，方便老师教学和学生学习...

体育与健康

本书分基础模块和拓展模块两部分，共九个单元，内容包括：健康教育、体能发展、球类运动、田径类运动、体操类运动、武术与民族民间传统体育类运动、水上类运动、冰雪类运动、新兴体育类运动...

幼儿社会教育

本教材在原版的基础上，针对职业教育特点对内容和版式做了较大调整，加强了实训模块和学生对学习的自评，更突出教材的实践性和理论知识的实用性，新版教材已被评选为“十二五”职业教育国家规划教材。本教材深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》等新文件精神，本着必需、够用、适用的基本原则编写而成。主要内容包括幼儿社会性发展的特点、幼儿社会教育的目标、内容、设计与实施和评价。新版教材采取任务

动国际而垂久远——纪念陈垣先生诞辰140周年论集

本书是2020年11月在北京师范大学召开的“陈垣先生诞辰140周年暨学术研讨会”的部分成果。本书包括全国各地专家学者纪念活动致辞、对陈垣先生生平事迹、史学成就与影响、北京师范大学的史学优良传统及其传承等方面开展研究的近期新思想和成果，包括：刘家和《对陈援庵先生学术传统的继承和发展》、陈智超《从爱国者到共产党员》、陈其泰《陈垣先生学术成就的时代意蕴》、张荣芳《晚清岭南汉学学风的形成与陈垣的学术渊源》等篇，发掘了一些新材料，以新的研究视角

新版课程标准解析与教学指导 体育与健康【配2022年版课标】

本书分为新版课程标准解析，课程内容要求、学业要求及课堂教学实施，教学重点问题分析三部分...

新版课程标准解析与教学指导体育与健康义务教育课程标准(2011年

本书立足于义务教育课程标准，以课堂教学为切入点，通过典型教学案例帮助教师在课堂教学中落实新课程标准的理念。内容包括：对《标准》的领会与理解；应对《标准》主要教学内容的教学策略；体育与健康新课程的实施三部分...

北京师范大学出版社京师高等教育管理论丛全球化进程中我国高等教育自主发展模式研究

在本书中主要探讨的内容包括以下几个方面：靠前，分析优选化如何影响国家高等教育发展。第二，分析优选化背景下我国高等教育发展面临的特殊环境。第三，改革开放三十年来我国高等教育发展治理模式的选择机制。第四，优选化背景下我国学术发展模式...

面子和风险态度的经济学分析

本书运用西方经济学最近兴起的实验室实验和田野实验方法，深入探讨了农村居民外出流动的决策因素，填补了以往劳动力流动研究中忽略个人行为偏好影响的缺陷：一方面，关注农村居民外出流动决策是否和他们的风险态度、不确定性态度和竞争性态度等行为偏好相关；另一方面，关注外界对于个人行为的看法——例如，面临丢面子的风险是否会影响个人的行为决策。并进一步研究个人是否在社会交往中表现出面子互惠行为...

思维数学3级

《思维数学》依照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求进行设计开发，通过引导幼儿在与环境的相互作用过程中，利用学具材料及游戏形式，让幼儿在操作中探索，探索中理解，理解中建构。激发幼儿认识和探索环境中数、量、形、时间、空间等的兴趣，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，帮孩子从具体形象思维过渡到抽象思维及简单的推理能力，开发逻辑思维能力。《思维数学3级》包括数（10以内的点数、10以内数的形成、基数与序数、数字辨认）、量（三项比

思维数学1级

《思维数学》依照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求进行设计开发，通过引导幼儿在与环境的相互作用过程中，利用学具材料及游戏形式，让幼儿在操作中探索，探索中理解，理解中建构。激发幼儿认识和探索环境中数、量、形、时间、空间等的兴趣，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，帮孩子从具体形象思维过渡到抽象思维及简单的推理能力，开发逻辑思维能力。《思维数学1级》是由数（1和许多、对应与计数、数的实际意义、5以内的点数）、量（大小比较、长

吃货的中国史

《京师国学大讲堂》涵盖了国学的方方面面，以适合中小学生的阅读能力和提升中小学生鉴赏能力为宗旨，从文学、历史、古代科技等各个角度为中小学生展现最符合当下的国学知识，提供最符合其认知水平和趣味性的国学解读。本丛书以令人耳目一新的体验式的讲解方式充分展现了经典之精华，让学生在阅读中得到思维的锻炼，智慧的启迪，审美的提升。 毛帅著的《吃货的中国史》为该套丛书中的一册，以饮食专题史的形式再述从上古的三皇到清代的饮食文化，用生动、有趣、贴

公共文化服务概论

本教材对公共文化服务体系建设涉及的理论和实践问题进行了全面论述。本书的主要内容是：在概括介绍公共服务的发展历史、界定、分类、模式及影响的基础上，在公共管理学、公共服务学的理论框架下，结合西方经验与我国国情，围绕我国公共文化服务体系研究与建设需要，深入就如下几个方面的问题进行总结

新编古代汉语教程

本系列教材针对高等师范院校汉语言文学专业的本科教学而编写，具有以下三项鲜明特色： 1.全面覆盖本科阶段的汉语言文学专业的必修课程，具整体性。 2.参编院校和作者众多。本系列中每个选题都由主编邀请十所左右院校的教师参编，而且不同选题邀请的作者和院校尽量不会重合，这样就最大限度

小说人格塑造与人格批评路径研究

《小说人格塑造与人格批评路径研究》是继《当代小说人格塑造与人格批评》（中国社会科学出版社，2013）后，系统完成作者提出的小说人格塑造和人格批评的方法与达成的路径研究的专门论著。该著提出了小说人格塑造的原则和人格形象类型达成的路径，并从常态人格和病态人格的视角，拓展了小说人物形象塑造的视野。还从中西文化人格的视点出发，进一步研究了小说人格批评的新方法，从批评的美学原则、批评方法和路径开创性地确立了小说人格批评理论。为帮助读者理解小说人

体育与健康 (北方适用)

《"十二五"职业教育国家规划教材·公共素质教育:体育与健康(北方适用)》具有以下特点：与《学生体质健康标准》的要求相吻合。《"十二五"职业教育国家规划教材·公共素质教育:体育与健康(北方适用)》内容丰富，注重全面发展学生的身体素质，能充分体现了《学生体质健康标准》的要求。用性强。结合高职高专体育教学的特点，针对高职高专院校的特点，注重体育锻炼方法的介绍，引导学生学会锻炼。衔接性好。力求结合大、中、小学体育教学课程体系，使之形成统一整体

走进社会深处-布拖支教探索

本题以大学教师、学生们普遍关注当下社会、期望了解社会现实、参与社会实践为出发点，选择四川凉山为扶贫支教地区，记录了北京信息科技大学的十几位研究生，在支教过程中的所闻、所见、所感、所思。全文为日记体、纪实性内容。 本题的特色如下：1、采用日记体，表达个人的真情实感；2、打开观察视野，每人都有独特的观察角度；3、记录不同看法，对同一经历展示不同感受；4、描述心路轨迹，在环境的影响下思维都会改变；5、感受底层生活，了解社会现实状况；6、适应

体育与健康(南方适用)

本书是十二五职业教育国家规划教材立项项目。本书共分两部分，专题教育部分主要介绍了体育的内涵：人文精神与科学原理、健康的观念：从单一到多元、健康的途径：科学锻炼与运动处方、幸福的基石：生活方式与健康、成长的烦恼：青春期的心理健康。运动项目部分阐述了各个运动项目的锻炼方法、规则、注意事项等。本书具有以下特点：·与《学生体质健康标准》的要求相吻合。本书内容丰富,注重全面发展学生的身体素质,能充分体现了《学生体质健康标准》的要求。 ·实用性强

大学教师学术权利的制度设计研究

体育与健康

《体育与健康（北方版） 双色版》紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，对于提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积极的推动作用...

思维数学6级

本书主要内容包括: 比较远近 ; 比较快慢 ; 立体图形和平面图形 ; 认知四等分 ; 20以内相邻数 ; 20以内序数 ; 20以内单双数 ; 按群计数 (一) ; 辨别力 ; 判断力等...

思维数学2级

本书主要内容包括: 感知集合 ; 同类归类 ; 手眼协调 ; 按一种特征分类 ; 认识一样多 ; 认识前后 ; 认识里外 ; 按关系配对 ; 两项高矮比较 ; 观察力 (一) 等...

社会情感学习教学用书:一年级

本书共七个专题, 包括: 成长新起点、争吵与和好、向欺凌说“不”、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人、迎接新变化。每个专题下分别设置3-4个主题。根据该主题与专题内容的联系程度以及与学校已有工作的关联情况, 这些主题被分为核心主题和扩展主题...

社会情感学习教学用书:三年级

本书共七个专题, 包括: 我们的班级章程 ; 情绪家族 ; 平静下来 ; 学会合作 ; 双赢策略 ; 管理愤怒 ; 辨别欺负行为 ; 善待受欺负者等内容...

社会情感学习培训手册

本书整体介绍了社会情感学习的理论基础, 社会情感学习视角下的学生、教师、校长和家长, 如何在学校中实施社会情感学习项目, 如何支持特殊需要儿童的社会情感能力发展, 以及如何监测和评估社会情感学习项目在学校中的实施过程和结果...

幼儿游戏行为观察与研讨

本书共分四章： 章 主要阐述开展幼儿游戏行为 观察主题教研活动的背景、 思考和活动计划；第二章梳 理了在开展幼儿游戏行为观 察主题教研前必须掌握的游 戏理论及关键经验、观察与 记录的方法、园本教研的方 法；第三章具体介绍了幼儿 游戏行为观察的主要操作程 序，反思了每个程序面临的 问题及有关注意事项；第四 章总结、概括了教师在幼儿 游戏行为观察主题教研之后 的收获与体会。每章均选用 了一些课题实验园的教师观 察案例片段或观察案例，这 一

社会情感学习教学用书:五年级

本书共七个专题, 包括: 团队合作、理解他人、管理我的情绪、友谊的层面、给冲突降温等...

社会情感学习教学用书-四

关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向，在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识，社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育，是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能力和社会情感能力的发展规律，本套教学用书按照年级组织，小学一至六年级每年级一册，共六册。每册教学用书均由七个专题组成，分别是：成长新起点、争吵与和好、向欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人和

社会情感学习与学校管理改进

社会情感学习是通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设，帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我、他人与集体的认知与管理的意识、知识和技能，培养学生自信心、责任感，建立积极的人际关系，有效地面对挑战的过程。有研究表明，它对学生的情绪管理与人际交往、态度和价值观、行为与学业成就等都具有较显著的促进作用。本书通过阐述其提出的背景、内涵、理论基础、作用的基础上，形成了中国本土化的评价指标体系与学校改进策略与监测评估策略。本书

社会情感学习教学用书:六年级

本书共七个专题, 包括: 梦想学校、勇于面对、理解差异、化解冲突、同学间的压力等...

社会情感学习教学用书:二年级

本书共七个专题, 成长新起点 ; 争吵与和好 ; 向欺凌说“不” ; 向目标迈进 ; 喜欢我自己 ; 我周围的人 ; 迎接新变化, 主要内容包括: 我们的小组 ; 班级情绪墙 ; 我不紧张 ; 学会赞美 ; 换个角度看问题等...

社会情感学习手册:研究与实践

这本手册出自社会情感学习领域国际知名学者Joseph A. Durlak、Roger P. Weissberg等人之手，全面系统地展现了当前国际上社会情感学习研究与实践的新进展。在理论方面，该手册系统呈现了社会情感学习的心理学基础以及与经济学、神经科学、生物学等学科的联系；在实践方面，手册全方位描绘了从学前教育到高等教育阶段、面向特殊需要群体、青少年司法群体等的社会情感学习实践路径，尤其有价值的是，该书关注到社会情感学习评估的挑战及方

有了爱就有了教育:毛向军与北京市海淀区上庄中心小学

体育与健康 (北方版)

思维数学4级

本书主要内容包括: 比较宽窄 ; 比较轻重 ; 观察力 (一) ; 按轻重排序 ; 按高矮排序 ; 判断力 (一) ; 多角度分类 ; 5以内数的守恒 ; 10以内数的守恒 ; 相邻数 (一) 等...